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作者:彩票推广代理发布时间:2019年12月07日 09:13:04  【字号:      】

各位同學,回家後做好功課,好好溫習今天課堂上學習的課文。  上堂聽老師講課,回家做功課,這種傳統學習模式有可能成為過去式。  顛覆教育法  「聽過顛覆教育未?」今年新來的同事小朱問。  「不是教人顛覆傳統觀念嘛!」阿洛驚詫。  「不是,是一種新的教育法,顛覆現時的傳統課堂教學方式。」小朱說。  「不用上課?」我好奇地問。  「也不是,要上課,但上堂時老師不講書。」小朱說。  「老師不講書?上堂只跟學生玩遊戲?」阿洛問。  「小朱,開估吧!」我說。  「是上堂做功課,回家打開電腦,看短片聽授課。」小朱說,「早兩周去了一個教育研討會,講者說外國因應電腦科技發達,發明了這種嶄新的教育法,英文叫Filp Education,有些地方已試行了幾年。」  「即是說,學生在家透過電腦學習課本上的知識,返到學校才在老師指導下做功課?」我問。  「全對!」小朱說。  「好處是學生在家先學到一些概念,上堂做功課時重溫一遍,有不懂之處就問老師。針對疑難教學,有意思。」我說。  「有老師監督做功課,很難偷懶。」阿洛說。  鼓勵教育法  「其實是妙用電腦教學。」小朱說,「課堂有限時,老師講書要跟進度,電腦教學短片卻可重播,學生不明白,可以重看多次。」  「有趣!真正教育之『顛』。」阿洛說,「年初時去了個教育博覽,我也聽過另一種實用教育方式,叫鼓勵教育法。」  「即是只獎賞,不處罰?」我問。  「是不主張處罰,但也不鼓吹獎賞,而是欣賞和讚賞。」阿洛說。  「獎賞和讚賞,差不多啫!」小朱說。  「效果有很大分別啊!」阿洛說。  「這個我很理解,獎賞通常是物質上,讚賞和欣賞是精神上的鼓勵。」我拆解。  「重點就在這裏。時下家長常把兩者混淆,卻不知道孩子收到過多物質上的獎賞,會養成只為獎品而奮鬥。」阿洛說。  「後果是當沒有獎品時,孩子就覺得毋須努力。」我說。  「讚賞是精神上的支持,欣賞發自家長內心,傳送正能量,傳到孩子內心,誘發上進動力。」阿洛說。  家庭教育法  「鼓勵教育法,跟我一向主張的家庭教育法,不謀而合。」我說。  「即是親子?」小朱問。  「更廣闊。」阿洛說,她和我多年共事,比較理解箇中含義。  「親子是入門,也可說是起步點,家庭教育法的精粹,是身教。」我說。  「由親親孩子到身教孩子,好高深!」小朱驚嘆。  「一點也不高深,親親孩子,培養感情,同時培養出信賴,子女信任你,就以你做楷模,模仿你的舉止,學習你的言行。」我說。  「以身作則,進行品德教育。」阿洛說。  「可以說是。」我說,「現在常聽說他人『冇品』,禍源其實在父母,在家長,沒有做好家庭教育,談何高尚品德?」  「今時今日的香港,人人超忙碌,家教,可不容易。」小朱說。  「事在人為。」我說,「你愛子女,一定做得到。」

圖:眾嘉賓出席「創意策動2019─設計代碼」傳媒簡介會  記者劉毅報道:香港市民連月以來為「修例風波」所苦,情緒緊張,不妨來深圳感受一下創意風潮。由香港設計總會及深圳前海地標二元橋合辦、香港特區政府「創意香港」贊助的「創意策動2019──設計代碼」,將於明日在深圳全新大型創意地標二元橋開幕,屆時將有一系列設計展覽、市集、論壇及交流活動,展現大灣區文化創意產業的發展。  設計代碼 四城聯動  香港設計總會副秘書長陳弘志在開幕前舉行的傳媒簡報會上表示:「香港設計總會一直致力推動香港與內地設計界之間的交流合作,是次活動將香港、深圳、澳門及珠海四座城市構成一個『創意窗口』,呈現大灣區不同城市創意項目,進一步加強粵港澳之間的緊密合作。」  「創意策動2019」項目總監吳綽芝在簡報會上介紹了「設計代碼」的精彩活動:當中涵蓋的「雙城品未」展覽於明日至明年一月十日,在二元橋北區A棟一層舉辦,展示香港及內地一眾設計師的創意品牌,如由香港產品設計師陳柏熹與東莞嘉洲文教用品有限公司共同創作的利用摺紙摺疊改變功能而設計的ORIME手袋系列、本地品牌Stickyline推出的全新造型迷你藍牙紙喇叭、康泓數碼圖像(香港)有限公司與MCL品牌策劃設計顧問有限公司合作,邀請十四位香港插畫師使用環保材料設計的「Take 2」環保袋。  紙製喇叭 環保便利  其中,香港本地品牌Stickyline設計師阿蟲利用紙喇叭打造聽歌新體驗。由他參與設計的迷你藍牙紙喇叭,外觀為水果型設計,一改早前因動物造型過於複雜而導致的將紙摺成音箱外形需時更長的問題,採取最簡易的摺法,運用專業的鐳射切割技術,內置藍牙音響,可通過手機播放音樂。而同場展出的「Take 2」環保袋則以設計反思環保生活態度,將充滿香港元素的插畫設計通過環保噴墨打印在耗材廢品上,賦予袋子第二次價值,實現廢棄材料的再利用。   圖片:大公報記者劉毅攝

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